Issue 39


Author (s): BEREZINA, Daria Igorevna; FOMINA, Luybov Leonidovna

Título: ANÁLISE COMPARATIVA DO EFEITO DO ESTRESSE INDUZIDO POR HORMÔNIO NA HEMOSTASE EM CYPRINUS CARPIOE OREOCHROMIS NILOTICUS
Resumo:
Introdução: A mortalidade de peixes de água doce devido ao estresse durante diversas manipulações da produção é um problema grave, que requer um conhecimento profundo dos mecanismos básicos envolvidos, incluindo o sistema de hemostasia. Portanto, no nível de aplicação, o estudo da coagulação do sangue pode realizar o diagnóstico de coagulopatias de peixes e desenvolver métodos práticos de anticoagulação preventiva e terapêutica para a piscicultura. Objetivos: O objetivo desta pesquisa foi avaliar comparativamente a reação de alguns parâmetros de hemostasia de duas espécies comerciais de peixes, a carpa (Cyprinuscarpio) e a tilápia (Oreochromisniloticus), ao estresse de diferentes durações induzido por corticosteroides. Métodos: Os peixes foram divididos em três grupos: estressados cronicamente (indução por betametasona), estressados agudamente (indução por dexametasona) e animais controle com sangue retirado do canal hemal caudal antes do tratamento hormonal (por dexametasona e betametasona), novamente 7 e 21 dias após. Resultados e Dicussão: Foram estudadas alterações nos seguintes parâmetros: tempo de trombina, tempo de protrombina, tempo de tromboplastina parcial ativada, concentração de fibrinogênio, complexos de monômero de fibrina solúvel, antitrombina. Verificou-se que tanto o estresse induzido por hormônio quanto o estresse de manuseio associado à coleta de sangue aumentaram fortemente a capacidade de coagulação do sangue nas carpas (redução do tempo de protrombina em 78,5 a 86,1%, aumento do fibrinogênio em 12,7 a 100%, redução do tempo de trombina em 83,4 a 85%, e a antitrombina III diminui em 15,3 a 21,7%), enquanto nas tilápias, a aceleração da coagulação do sangue por vias intrínsecas e extrínsecas foi registrada ao final do experimento apenas em peixes com imitação de estresse crônico (redução do tempo de protrombina em 76,8%, redução do tempo de tromboplastina parcial ativada em 20,0% e 2,3 multiplicação dos complexos monômeros de fibrina solúveis). Conclusões: Concluiu-se que os mecanismos adaptativos do organismo da tilápia (Oreochromisniloticus) permitiram que a função de coagulação se recuperasse na maioria dos casos ao final do experimento em todos os grupos de peixes, ao contrário das carpas (Cyprinuscarpio).    


Palavras chaves: corticosteróides, sangue, coagulação, coagulograma, peixes.

Title: COMPARATIVE ANALYSIS OF THE EFFECT OF HORMONE-INDUCED STRESS ON HEMOSTASIS IN THE CYPRINUS CARPIO AND THE OREOCHROMIS NILOTICUS
Abstract:
Background: The mortality of freshwater fish due to stress during various production manipulations is a severe problem, which requires a thorough understanding of the basic mechanisms involved, including the hemostasis system. Therefore, on the application level, the study of blood clotting can perform fish coagulopathies diagnostics and develop practical preventive and therapeutic anticoagulation methods for fish farming. Aim: The goal of this research was a comparative assessment of the reaction of some hemostasis parameters of two commercial fish species, carp Cyprinus carpio and tilapia Oreochromis niloticus, to the stress of different duration induced by corticosteroids. Methods: The fishes were divided into three groups: chronically stressed (induction by betamethasone), acutely stressed (induction by dexamethasone), and control animals with blood taken from the caudal hemal canal before hormone treatment(by dexamethasone and betamethasone), then 7 and 21 days after. Results and Discussion: Changes in the following parameters were studied: thrombin time, prothrombin time, activated partial thromboplastin time, the concentration of fibrinogen, soluble fibrin monomer complexes, antithrombin. It was found that both hormone-induced stress and handling stress associated with blood sampling strongly increased blood clotting ability in carps (prothrombin time decrease by 78,5-86,1%, fibrinogen increase by 12,7-100%, thrombin time decrease by 83,4-85%, and antithrombin III decreases by 15,3-21,7%), while in tilapias, acceleration of blood clotting by intrinsic and extrinsic pathways were recorded by the end of the experiment only in fishes with imitation of chronic stress (prothrombin time decrease by 76,8%, activated partial thromboplastin time decrease by 20,0%, and 2,3 multiplying soluble fibrin monomer complexes). Conclusions: It was concluded that the adaptive mechanisms of the tilapia (Oreochromis niloticus) organism allowed the clotting function to recover in most cases by the end of the experiment in all groups of fish, in contrast to carps (Cyprinus carpio).


Keywords: corticosteroids, blood, coagulation, coagulogram, fish.

Year: 2021
Number: 39
Volume: 18
Initial page: 1
Final page: 13
Link: Acessar
DOI: 10.52571/PTQ.v18.n39.2021.01_Berezina_pgs_01_13.pdf
Author (s): Al-WARD, Hind Sadiq, AL-ABACHI, Mouayed Qassssim, and AHMED, Mohammed Rifaat

Título: SÍNTESE DE NOVOS COMPOSTOS DE HIDROCLORETO DE PROCAÍNA SUBSTITUÍDOS E SEU USO NA DETERMINAÇÃO ESPECTROFOTOMÉTRICA DE HIDROCLORETO DE TETRACICLINA ATRAVÉS DE REAÇÕES DE ACOPLAMENTO DIAZÓICO
Resumo:
Introdução: A tetraciclina é um dos antibióticos mais importantes. É usado para tratar muitas infecções bacterianas diferentes da pele, intestinos, trato respiratório, trato urinário, genitais, gânglios linfáticos e outros sistemas do corpo. É frequentemente usado no tratamento de acne grave ou doenças sexualmente transmissíveis, como sífilis, gonorreia ou clamídia. Em alguns casos, a tetraciclina é usada quando a penicilina ou outro antibiótico não pode ser usado para tratar infecções graves, como as causadas por Bacillus anthracis, Listeria, Clostridium e Actinomyces. Objetivos: sintetizar um novo reagente usado para determinar o TCH espectrofotometricamente usando diazônio e reação de acoplamento. Métodos: Quatro novos derivados de procaína substituídos foram preparados por métodos orgânicos simples usando derivados de anilina. Uma abordagem espectrofotométrica foi estabelecida para a microdeterminação de TCH. A estequiometria foi investigada usando métodos de razão molar e variação contínua, e a constante de estabilidade também foi estimada. O ΔG, ΔH e ΔS foram determinados como parâmetros termodinâmicos para avaliar o efeito da temperatura na reação. Resultados: Derivados de procaína substituídos foram preparados, e o-hidroxi procaína parece ser o melhor reagente usado para determinar TCH por diazotização e reação de acoplamento. O resultado foi um corante amarelo solúvel em água com uma absorbância máxima de 380 nm. As condições de reação foram estudadas e otimizadas. A lei de Beer foi obedecida em uma faixa de concentração (2,5–50) μg.mL-1 para TCH. A absortividade molar foi de 14,4669·103 L·mol-1·cm-1, e o limite de detecção foi de 0,5052 μg·mL-1. A estequiometria do produto formado foi encontrada 1:1 (o-hidroxiprocaína:TCH). A constante de estabilidade indicou que o produto formado era estável, os parâmetros termodinâmicos mostraram que a reação do sal de diazônio era preferível para ocorrer em baixa temperatura. Conclusões: um método simples, preciso e rápido foi desenvolvido para a determinação de TCH na forma pura e farmacêutica por acoplamento do TCH com um reagente derivado de procaína recentemente sintetizado (o-hidroxi procaína) em um meio alcalino.


Palavras chaves: Cloridrato de tetraciclina, cloridrato de procaína, reação de diazônio, síntese, espectrofotometria, aplicações farmacêuticas.

Title: SYNTHESIS OF NEW SUBSTITUTED PROCAINE HYDROCHLORIDE COMPOUNDS AND THEIR USE IN SPECTROPHOTOMETRIC DETERMINATION OF TETRACYCLINE HYDROCHLORIDE THROUGH DIAZOTIZATION-COUPLING REACTIONS
Abstract:
Background: Tetracycline is one of the most important antibiotics. It is used to treat many different bacterial infections. It is often used in treating severe acne, or sexually transmitted diseases such as syphilis, gonorrhea, or chlamydia. In some cases, tetracycline is used when penicillin or another antibiotic cannot be used to treat serious infections such as the ones caused by Bacillus anthracis, Listeria, Clostridium, Actinomyces. Aim: synthesized a new novel reagent used to determine TCH spectrophotometrically by using diazonium and coupling reaction. Methods: Four new substituted procaine derivatives were prepared by simple organic methods using aniline derivatives. A spectrophotometric approach was established for the micro-determination of TCH. The stoichiometry was investigated using mole ratio and continuous variation methods, and the stability constant was also estimated. The ΔG, ΔH, and ΔS were determined as thermodynamic parameters for evaluating the effect of temperature on the reaction. Results: Substituted procaine derivatives were prepared, and o-hydroxy procaine seems to be the best reagent used to determine TCH by diazotization and coupling reaction. The result was a yellow water-soluble dye with a maximum absorbance of 380 nm. The reaction conditions were studied and optimized. Beers law was obeyed over a concentration range (2.5–50) μg.mL-1 for TCH. The molar absorptivity was (14.4669.103) L.mol-1.cm-1, and the detection limit was (0.5052) μg.mL-1. The stoichiometry of the formed product was found 1:1 (o-hydroxyprocaine: TCH). The stability constant indicated that the product formed was stable, and the thermodynamic parameters showed that the diazonium salt reaction was preferred to occur at a low temperature. Conclusions: a simple, accurate, and fast method was developed to determine TCH in pure form and pharmaceuticals by coupling the TCH with a newly synthesized procaine derivative reagent (o-hydroxy procaine) in a basic medium.


Keywords: Tetracycline Hydrochloride, Procaine Hydrochloride, diazonium reaction, synthesis, spectrophotometry, pharmaceutical applications.

Year: 2021
Number: 39
Volume: 18
Initial page: 14
Final page: 32
Link: Acessar
DOI: 10.52571/PTQ.v18.n39.2021.02_SADIQ_pgs_14_32.pdf
Author (s): MARTINEZ, Fredy

Título: PLANO ESTRATÉGICO PARA FORTALECER A PESQUISA COMO MECANISMO PARA AUMENTAR A FORMAÇÃO SIGNIFICATIVA BASEADA NA PESQUISA FORMATIVA
Resumo:
Introdução: A atividade acadêmica de alunos e professores constitui a base da formação profissional em engenharia. O treinamento em engenharia elétrica sempre teve menos interesse para os estudantes universitários em comparação com outros programas de treinamento profissional. No entanto, nos últimos anos, esse interesse tem diminuído para além das tendências anteriores, efeito detectado em todos os cursos de engenharia, que tem sido acelerado pelos mecanismos de ensino a distância adotados em face da disseminação do COVID-19. Por isso, entre os mecanismos de incentivo aos jovens, está incluída a promoção de atividades de pesquisa. Este estudo descreve o modelo proposto nos programas de Tecnologia e Engenharia Elétrica da Universidade Distrital Francisco José de Caldas como um elemento distintivo de sua estratégia de formação em pesquisa. Objetivos: Oferecer alternativas com tendência ao fomento das atividades de pesquisa atuais dos grupos de pesquisa da área de engenharia elétrica da Universidad Distrital (Colômbia) para aumentar o desempenho dos processos de pesquisa formativa, em particular com aspectos motivacionais, desenvolvimento da consciência crítica e fortalecimento de resiliência.  Métodos: Um plano estratégico foi desenvolvido para aumentar a atividade relacionada aos processos de pesquisa dentro do programa acadêmico. A partir da dinâmica apresentada nos últimos sete anos, foi projetado para os próximos sete anos um conjunto de estratégias que visam fortalecer e estimular essa tendência. Resultados e Discussão: Prevê-se que este plano estratégico venha a aumentar a atividade acadêmica, nomeadamente no que se refere aos indicadores de produção científica. As projeções para os próximos sete anos apontam para um aumento da participação dos alunos relacionados às publicações científicas, da população em grupos de pesquisa e do desenvolvimento de projetos. Conclusões: O esquema proposto corresponde a um modelo ajustado a instituições de ensino superior com população estudantil de baixo estrato acadêmico e sob padrões nacionais que priorizam a qualidade na educação sob a óptica dos recursos físicos tanto quanto dos recursos humanos, particularmente aqueles que promovem a consciência crítica de nível local e da realidade nacional. Nesse sentido, o plano proposto é altamente relevante e promove um dos pontos fortes identificados no programa acadêmico.


Palavras chaves: incentivo à educação, ensino de engenharia, pesquisa formativa, atividade de pesquisa, plano estratégico.

Title: STRATEGIC PLAN TO STRENGTHEN RESEARCH AS A MECHANISM TO INCREASE MEANINGFUL TRAINING BASED ON FORMATIVE RESEARCH
Abstract:
Background: The academic activity of students and professors constitutes the basis of professional training in engineering. Training in electrical engineering has always been of less interest to university students compared to other professional training programs. However, in recent years, this interest has decreased beyond previous trends, an effect detected in all engineering programs, which has been accelerated by the distance learning mechanisms adopted in the face of the spread of COVID-19. Therefore, among the incentive mechanisms for young people, the promotion of research activity has been included. This study describes the model proposed within the Electrical Technology and Engineering programs of the Universidad Distrital Francisco José de Caldas as a distinctive element of its research training strategy. Aims: To offer alternatives tending to promote the current research activities of the research groups of the electrical engineering area of the Universidad Distrital (Colombia) to increase the performance of the formative research processes, in particular with motivational aspects, development of critical awareness, and strengthening of resilience. Methods: A strategic plan was developed to increase the activity related to research processes within the academic program. It was based on the dynamics shown in the last seven years, and a set of strategies aimed at strengthening and encouraging this trend was projected for the next seven years. Results and Discussion: This strategic plan is expected to increase academic activity, particularly related to scientific production indicators. Projections for the next seven years indicate an increase in student participation related to scientific publications, the population in research groups, and project development. Conclusions: The proposed scheme corresponds to a model adjusted to higher education institutions with student populations of low academic strata and under national standards that prioritize quality in education from the point of view of both physical and human resources, particularly those that promote critical awareness of local and national reality. In this sense, the proposed plan is highly relevant and promotes one of the strengths identified in the academic program.


Keywords: Education incentive, engineering education, formative research, research activity, strategic plan..

Year: 2021
Number: 39
Volume: 18
Initial page: 33
Final page: 42
Link: Acessar
DOI: 10.52571/PTQ.v18.n39.2021.03_MARTINEZ_pgs_33_42.pdf
Author (s): ARRIETA, Alvaro; MENDOZA, Jorge; PALENCIA Manuel

Título: COMPORTAMENTO ELETROQUÍMICO DE UM MATERIAL COMPOSTO DE BIOPOLÍMERO SÓLIDO ELETRÓLITO DE AMIDO DE MANDIOCA / ÓXIDO DE GRAFENO PREPARADO EM DIFERENTES pH
Resumo:

Introdução: Os materiais compósitos permitem modular as propriedades dos materiais de origem e expandir o seu potencial tecnológico. Nesse sentido, materiais compósitos feitos de eletrólitos sólidos biopoliméricos e óxido de grafeno podem ser uma alternativa atraente para aplicações em eletrônica orgânica devido às suas propriedades eletroquímicas. Objetivo: O presente trabalho tem como objetivo avaliar o comportamento eletroquímico de um material compósito constituído de eletrólito sólido biopolimérico de amido de mandioca e óxido de grafeno em diferentes concentrações para determinar o efeito dessa concentração e do pH utilizado no processo de produção. Métodos: O material compósito foi feito a partir da utilização de amido de mandioca plastificado com glicerol, glutaraldeído, polietilenoglicol e com perclorato de lítio como eletrólito. Durante o processo de síntese, óxido de grafeno foi adicionado em diferentes concentrações (0, 0,25, 0,50, 1,00, 1,25, 1,50 e 1,75 %p/p) para avaliar o efeito da concentração deste componente. A síntese foi realizada por método termoquímico com aquecimento constante em estufa a 75°C por 48 horas. Os filmes foram preparados usando soluções de síntese em diferentes pH (5,0 e 9,0). O pH foi regulado pela adição de HCl ou NaOH à solução de síntese, conforme apropriado. Resultados e Discussão: Os resultados mostraram que os filmes de eletrólito sólido biopolimérico de amido de mandioca sem plastificantes eram rígidos e quebradiços, portanto, quebravam facilmente. Os filmes com plastificantes e os filmes de material compósito foram estáveis ​​ao tracionamento manual, permitindo sua fácil manipulação sem quebrar. Os filmes apresentaram comportamento eletroquímico semelhante em termos de processos de redução de óxido, porém os filmes com óxido de grafeno apresentaram sinais com maiores correntes de pico. Filmes feitos em pH 9,0 mostraram 50% mais intensidade nas correntes de pico. A adição de óxido de grafeno afetou os parâmetros de corrente e potenciais de pico, sendo mais marcante nos filmes preparados em pH 9,0, neste pH os filmes com concentrações de óxido de grafeno menores que 1%p/p apresentaram Ep e Ip variáveis, enquanto que nas concentrações de óxido de grafeno maior que 1.00 %p/p, o comportamento não apresentou variações significativas. Conclusões: A adição de óxido de grafeno modula ou modifica o comportamento eletroquímico de filmes eletrolíticos sólidos biopoliméricos de amido de mandioca e o pH de processamento pode variar o efeito da adição de óxido de grafeno.



Palavras chaves: Óxido de grafeno, voltametria cíclica, mandioca, eletrólito de biopolímero sólido, amido.

Title: ELECTROCHEMICAL BEHAVIOR OF A COMPOSITE MATERIAL OF SOLID BIOPOLYMER ELECTROLYTE FROM CASSAVA STARCH / GRAPHENE OXIDE PREPARED AT DIFFERENT pH
Abstract:
Background: Composite materials make it possible to modulate the properties of the source materials and expand their technological potential. In this sense, composite materials made from solid biopolymeric electrolytes and graphene oxide can be an attractive alternative for applications in organic electronics due to their electrochemical properties. Aim: The present work aims to evaluate the electrochemical behavior of a composite material made of solid biopolymeric electrolyte of cassava starch and graphene oxide at different concentrations to determine the effect of this concentration and the pH used in the production process. Methods: The composite material was made from the use of cassava starch plasticized with glycerol, glutaraldehyde, polyethylene glycol and with lithium perchlorate as electrolytes. During the synthesis process, graphene oxide was added in different concentrations (0, 0.25, 0.50, 1.00, 1.25, 1.50, and 1.75 %w/w) to evaluate the effect of the concentration of this component. The synthesis was carried out by thermochemical method with constant heating in an oven at 75 ° C for 48 hours. Films were prepared using synthesis solutions at different pH (5.0 and 9.0). The pH was regulated by adding HCl or NaOH to the synthesis solution as appropriate. Results and Discussion: The results showed that the cassava starch biopolymeric solid electrolyte films without plasticizers were stiff and brittle, so they broke easily. The films with plasticizers and the films of the composite material were stable to the manual traction, allowing their easy manipulation without breaking. The films presented a similar electrochemical behavior in terms of oxide reduction processes; however, the films with graphene oxide presented signals with higher peak currents. Films made at pH 9.0 showed 50 % more intensity in peak currents. The addition of graphene oxide affected the current parameters and peak potentials, being more marked in the films prepared at pH 9.0; at this pH the films with concentrations of graphene oxide lower than 1.00 %w/w presented variable Ep and Ip, while at concentrations of graphene oxide greater than 1%w/w, the behavior did not show significant variations. Conclusions: The addition of graphene oxide modulates or modifies the electrochemical behavior of cassava starch biopolymeric solid electrolyte films, and the processing pH can vary the effect of the graphene oxide addition.


Keywords: Graphene Oxide, Cyclic Voltammetry, Cassava, Solid biopolymer electrolyte, Starch.

Year: 2021
Number: 39
Volume: 18
Initial page: 43
Final page: 55
Link: Acessar
DOI: 10.52571/PTQ.v18.n39.2021.04_ARRIETA_pgs_43_55.pdf
Author (s): PRASETYA, Agung Tri; ALAUHDIN, Mohammad; HARYANI, Sri

Título: INOVAÇÃO DE APRENDIZAGEM DO TRABALHO DE LABORATÓRIO DE ANÁLISE INSTRUMENTAL PARA MELHORAR O NOVO LETRAMENTO DOS ALUNOS E A MOTIVAÇÃO DE APRENDIZAGEM NA PANDEMIA DO COVID-19
Resumo:
Introdução: O surto de COVID-19 mudou drasticamente a educação. O ensino e a aprendizagem são realizados à distância e em plataformas digitais. Portanto, a inovação na aprendizagem precisa ser realizada para manter e manter os objetivos de aprendizagem. Infelizmente, alguns cursos são desafiadores para serem realizados remotamente, como o trabalho de laboratório de análise instrumental. Este trabalho de laboratório químico envolve o uso de instrumentação analítica moderna, como HPLC, AAS e GC. Objetivo: Neste estudo, foi realizada a inovação de um modelo de aprendizagem online de laboratório de análise instrumental para alunos de química. A inovação tem como objetivo proporcionar experiências autênticas e motivacionais para os alunos enquanto aprendem remotamente. Métodos: A primeira inovação foi realizada por meio de experimentos de verificação usando um medidor de pH virtual interativo e um espectrofotômetro visível. A segunda foi realizada com a concepção de um experimento criativo baseado em projeto. O experimento determinou a concentração de soluções coloridas utilizando câmeras digitais ou smartphones e software de análise de imagem colorida como um substituto para um espectrofotômetro visível. A implementação de experimentos com mídias virtuais interativas teve como objetivo introduzir diversas instrumentações analíticas. Além disso, também treinou os alunos no processamento e interpretação de dados experimentais. Enquanto isso, os experimentos baseados em projetos tinham como objetivo treinar os alunos a projetar e aplicar um experimento, em seguida, analisar e relatar os resultados de forma criativa. Resultados e Discussão: A avaliação autêntica resultou em literacia em dados, literacia tecnológica e literacia humana com critérios alto e muito alto, nomeadamente 89%, 95% e 95%, respectivamente. Enquanto isso, as habilidades dos alunos na concepção de projetos e no processamento de dados precisam ser melhoradas. Conclusões: Em geral, é comprovado que a inovação de aprendizagem desenvolvida aumenta a motivação de aprendizagem de todos os alunos.


Palavras chaves: Trabalho de Laboratório; Análise Instrumental; Literacia de Dados; Alfabetização Tecnológica; Alfabetização Humana; Motivação de Aprendizagem.

Title: LEARNING INNOVATION OF INSTRUMENTAL ANALYSIS LAB WORK FOR IMPROVING STUDENTS NEW LITERACIES AND LEARNING MOTIVATION IN THE COVID-19 PANDEMIC
Abstract:

Background: The COVID-19 outbreak has changed education dramatically. Teaching and learning are undertaken remotely and on digital platforms. Therefore, learning innovation needs to be carried out to keep and maintain the learning objectives. Unfortunately, some courses are challenging to carry out remotely, such as Instrumental analysis labwork. This chemistry labwork involves using modern analytical instrumentation, such as HPLC, AAS, and GC. Aim: In this study, an innovation of an online learning model of instrumental analysis labwork for chemistry students was carried out. The innovation aims to provide authentic and motivational experiences for students while learning remotely. Methods: The first innovation was carried out by verification experiments using an interactive virtual pH meter and visible spectrophotometer. The second was carried out by designing a creative project-based experiment. The experiment determined the concentration of colored solutions by utilizing digital cameras or smartphones and color image analysis software as a substitute for a visible spectrophotometer. The implementation of experiments with interactive virtual media was intended to introduce various analytical instrumentations. In addition, this also trained the students in processing and interpreting experimental data. Meanwhile, the project-based experiments were intended to prepare students to design and apply an experiment, then analyze and report the results creatively. Results and Discussion: The authentic assessment resulted in data literacy, technological literacy, and human literacy having high and very high criteria, namely 89%, 95%, and 95%, respectively. Meanwhile, students abilities in designing projects and processing data need to be improved. Conclusions:  In general, the learning innovation developed is proven to increase the learning motivation of all students.



Keywords: Lab Work; Instrumental Analysis; Data Literacy; Technological Literacy; Human Literacy; Learning Motivation.

Year: 2021
Number: 39
Volume: 18
Initial page: 56
Final page: 70
Link: Acessar
DOI: 10.52571/PTQ.v18.n39.2021.05_PRASETYA_pgs_56_70.pdf
Author (s): OREKHOVA, Yelena Yurievna; SYSOEV, Sergey Mickhailovich; ALEKSEEV, Maxim Mikhailovich

Título: USO DE FEEDBACK APRIMORADO EM UM CURSO DE APRENDIZAGEM ELETRÔNICA "FUNDAMENTOS DE FÍSICA MOLECULAR E TERMODINÂMICA"
Resumo:

Introdução: Por ser uma parte essencial do processo educacional de aprendizado híbrido, ainda existem alguns problemas no que diz respeito à interação entre professores e alunos. Eles incluem uma diminuição no nível de conhecimento e no número de graduados, pois os alunos experimentam falta de comunicação ao vivo com o professor, falta de experiência suficiente de trabalho independente, falta de avaliação interativa. Objetivo: Este estudo teve como objetivo elaborar o modelo de feedback aprimorado em um curso de e-learning “Fundamentos de Física Molecular e Termodinâmica” para aumentar o desempenho educacional dos alunos. Métodos: A eficácia do modelo de feedback aprimorado no processo de aprendizagem foi medida com a metodologia de cálculo de indicadores estatísticos da qualidade da educação: qualidade do conhecimento, nível de proficiência dos alunos, progresso e nota média. Para medir a atitude emocional e avaliativa dos alunos em relação às atividades educacionais e a interação com o professor em um curso eletrônico, foi utilizado um questionário-teste de satisfação com a atividade de aprendizagem. Resultados e Discussão: os resultados do controle inicial e final dos indicadores estatísticos da qualidade da educação incluindo qualidade do conhecimento, nível de proficiência dos alunos, progresso e nota média dos alunos mostraram uma diferença significativa entre os grupos controle e experimental. No final do semestre, a diferença na qualidade do conhecimento era de 23%, nível de proficiência do aluno - 13%, progresso - 3,5%, nota média - 0,6 notas. A análise da satisfação dos alunos com o processo de aprendizagem também confirma um aumento no nível de satisfação com o processo de aprendizagem e com a interação com o docente. Assim, a metodologia experimental contribui para uma melhoria significativa nos resultados do processo de aprendizagem. Conclusões: O experimento demonstrou que substituir a avaliação formativa pelo modelo de feedback aprimorado aumenta as realizações educacionais dos alunos e compensa a falta de comunicação ao vivo com o professor.



Palavras chaves: educação a distância, aprendizado híbrido, curso e-learning, feedback pedagógico, física.

Title: USE OF ENHANCED FEEDBACK IN AN ELECTRONIC LEARNING COURSE “FUNDAMENTALS OF MOLECULAR PHYSICS AND THERMODYNAMICS”
Abstract:

Background: Being an essential part of the educational process, blended learning still faces some problems concerning the interaction between teachers and students. They include a decrease in the level of knowledge and in the number of graduates as students experience a lack of live communication with the teacher, lack of sufficient experience of independent work, lack of interactive assessment. Aim: This study aimed to elaborate the model of enhanced feedback in an e-learning course, “Fundamentals of Molecular Physics and Thermodynamics,” to increase student educational achievements. Methods: The effectiveness of the model of enhanced feedback in the learning process was measured with the methodology for calculating statistical indicators of the quality of education: knowledge quality, level of student proficiency, progress, and average grade. To measure the emotional and evaluative attitude of students to educational activities and interaction with the teacher in an electronic course, a test-questionnaire satisfaction with learning activity was employed. Results and Discussion: the results of the initial and final control of the statistical indicators of the quality of education including knowledge quality, level of student proficiency, progress, and average grade in students showed a significant difference between the control and the experimental groups. At the end of the semester, the difference in knowledge quality was 23%, student proficiency level – 13%, progress – 3.5%, average grade – 0.6 scores. The analysis of student satisfaction with the learning process also confirms an increase in satisfaction with the learning process and with the interaction with the lecturer. Thus, the experimental methodology contributes to a significant improvement in the learning process results. Conclusions: The experiment demonstrated that replacing formative assessment with the model of enhanced feedback raises student educational achievements and compensates for lack of live communication with the teacher. 



Keywords: distance learning, blended learning, e-learning course, pedagogical feedback, physics.

Year: 2021
Number: 39
Volume: 18
Initial page: 71
Final page: 87
Link: Acessar
DOI: 10.52571/PTQ.v18.n39.2021.06_OREKHOVA_pgs_71_87.pdf



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